150319 Autismo

Termina su rotación de pediatría en el Centro, Ana Anguita (R2 MFyC), con una presentación sobre el autismo. Después de explicarnos la rezón en la elección del tema, nos presenta el caso clínico de una niña de 2 años en el que queda de manifiesto la dificultad en el diagnóstico temprano de este trastorno en el que se afecta el lenguaje, la comunicación social y el rango de intereses que suelen ser restringidos y repetitivos.

Puntos Clave:

1. La figura del pediatra y enfermera es crucial para la detección de signos de alarma.
2. Dada la heterogeneidad de los pacientes se deberá diseñar un plan de intervención individualizado de cada paciente.
3. No hay un único método de tratamiento óptimo para estos pacientes.
4. La educación y el apoyo comunitario son los principales medios de tratamiento.
5. Importancia de involucrar a la familia en el tratamiento.

Enlaces de Interés:

• Confederación Autismo España (AE). http://www.autismo.org.es/AE/default.htm
• Galbe Sánchez-Ventura J. Cribado de los trastornos del espectro autista. En recomendaciones PreInfAD/PAPPS. Octubre 2010. [Citado el 6-4-2015]. Disponible en internet en: https://www.aepap.org/previnfad/pdfs/previnfad_autismo.pdf
• Quijada C. Espectro Autista. Rev Chil Pediatri 2008; 79 Supl81):86-91. [Citado el 6-4-2015]. Disponible en internet en: http://www.scielo.cl/pdf/rcp/v79s1/art13.pdf
• Cabanyes J. Una Prespectiva Neuropsicológica dle Autismo Infantil. Conferences Topic Neuropedriatrics. [Citado el 6-4-2015]. Disponible en internet en: http://www.uninet.edu/union99/congress/confs/npd/03Cabanyes.html